ABC do Nordeste

Durante uma semana os alunos do 2º ano B e C, das professoras Adriana Barros de Freitas e Vera Lúcia da Silva, trabalharam a questão da seca no Nordeste, região do semiárido brasileiro, usando como leitura o texto  ABC do Nordeste Flagelado de Patativa do Assaré, numa roda de conversa. Com o intuito de fixar o assunto estudado, as professoras organizaram uma apresentação onde os alunos apresentaram as letras do alfabeto em palhas de carnaubeira e seus respectivos significados, para os pais e comunidade escolar.

Entrevista ao Professor de Capoeira

Entrevista da Turma do 4º Ano B - da professora – Claudenisia Maria Holanda Lemos.

Sr. Professor de Capoeira.

 Cleyton Cavalcante Maia.

ROTEIRO PARA ENTREVISTA. (INFLUÊNCIA AFRO BRASILEIRA E AFRICANA).

1 – Cleyton o Sr. Poderia nos dizer se há influência africana na prática da capoeira?

A capoeira foi criada na África e desenvolvida no Brasil, há influência nos instrumentos, como: berimbau, atabaque, maculelê, navalha, nos cantos e na dança.

2 – Como o Sr. descreve a capoeira?

Proporciona benefícios para melhorar o stress, serve para unir os povos, tornando-os mais amigáveis, ensina a respeitar o próximo, desenvolvendo o companheirismo. Para isso, tem que praticar com alegria, amor, prazer.

3 – Quais as características principais da Arte da Capoeira?

Ginga, música, golpes, abadá, instrumentos, corda e graduação.

4 _ O que é necessário para se tornar um bom capoeirista?

Precisa saber marcar, respeitar as normas, treinar os movimentos da capoeira, mantê-la no dia-a-dia, reconhecer os erros. “Não precisa derrubar e sim marcar”. (Mestre Bimba).

5 – Com quem aprendeu a arte da capoeira?

1º Professor – Mestre Moreno. Francisco Paulo. 2º professor - Mestre Assis. Francisco de Assis da Silva Lima.

6 – De acordo com a sua vivência, como o Sr. percebe a Arte da capoeira, no tempo dos escravos e hoje? Qual a relação que existe?

No tempo dos escravos era praticada como forma de defesa e hoje é vista como esporte e não há distinção de cor, raça, religião. Mantém as tradições das roupas, danças, músicas e toques.

Alunos que participaram:

ABRAÃO / ALEXANDRE FALCÃO / THAIS / THIAGO

Exposição de mural Afro-descendente

A Professora do 5º ano, Auxiliadora Felix, expõs aos alunos um mural de afro-descendentes que fizeram e fazem a história do mundo.

Confecção de utensílios de barro

A  atividade de confecção de utensílios de barro dos alunos do 2º ano B e C das professoras Adriana barros de Freitas e Vera Lúcia da Silva, foi realizada depois de se trabalhar durante toda a semana através de  poesias, músicas que falavam das tradições e culturas indígenas.

Falamos de como os índios se vestiam, alimentavam-se e se enfeitavam para dias de festa na tribo. Assim como faziam seus utensílios ou cerâmicas de barro, somo e de onde retiravam o material para fazerem as peças, sempre com cuidado de não prejudicar a natureza.

Encerramos a semana com uma atividade de artes onde as crianças fizeram várias peças de barro para que as mesmas sentissem o contato com a terra e imaginassem como os índios se sentiam lidando com a terra.

Dicionário Cultura Afro

A Professora Joseneide que leciona no 5º ano A ministrou a atividade de Construção de um dicionário com termos de origem africana com os alunos do 5º ano A, cujo objetivo é enfocar a influência dos negros na nossa língua como também avançar no conhecimento da escrita alfabética e fazer uso da escrita como registro dos conhecimentos sobre os vocábulos e seus significados.

Dia do Índio

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540.

Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos fazem pesquisas sobre a cultura indígena, confecção de roupas, oficinas e apresentações indígenas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais. 

O índio em sala de aula

A professora Vera do 2ºC  trabalhou os costumes e danças indígenas. A valorização da cultura indigena em sala de aula.